Matière : Ethique et déontologie de l’enseignement et de la recherche

Unité d’enseignement : Transversale

Crédits : 2

Coefficient : 2

Objectifs de l’enseignement

Cette matière a pour objectif la préparation du futur enseignant sur le plan psychologique que

méthodologique pour qu’il puisse faire face à la mission de l’enseignement.

Connaissances préalables recommandées : Bagage minimal d’un universitaire

Contenu de la matière :

Apprendre à l’étudiant comment :

  • Se comporter avec les élèves selon le palier.
  • Comment affronter les problèmes dans la classe.
  • Comment faire un cours.
  • Comment faire un examen.
  • Comment garder un climat sain d’apprentissage.
  • Techniques d’enseignement.
  • Psychologie de l’enfant.
  • Ethique et déontologie.

 

Ces titres sont donnés à titre indicatif.

 

Mode d’évaluation : Examen (100%)

Références:

  • Karin Brodie, Teaching Mathematical Reasoning in Secondary School Classrooms, Springer Science+Business Media, LLC 2010.
  • Pamela Cowan, Teaching Mathematicsby, Routledge, 2006.
  • James A. Middleton And Polly Goepfert, Inventive Strategies For Teaching Mathematics, American Psychological Association, Washington.

Ethique et déontologie de l'enseignement et de la recherche (Cours)