Matière : Systèmes d'information

Unité d’enseignement Fondamentale


Crédits : 5

Coefficient : 3

Objectifs de l’enseignement : 

Comprendre ce qu’est un système d’information d’entreprise ; (2) Comprendre les différentes dimensions constitutives d’un SI : a. Dimension technique b. Dimension
organisationnelle c. Dimension managériale (3) Comprendre les différents éléments d’un SI : a. système pilotage b. système décisionnel c. système opérationnel (4) Comprendre l’articulation du SI avec la stratégie d’entreprise (gouvernance des SI – gestion des projets SI)

Connaissances préalables recommandées : algorithmique

Contenu de la matière :

Chapitre 1 : Généralité

  • Définitions et caractérisations de l’entreprise (les aspects fonctionnels et structurels),
  • Approche systémique des organisations : Présentation globale des trois systèmes (le système de décision, classification des décisions: par niveau et par méthode, une technique de décision programmable, les tables de décision), Le système d’information (Aspects fonctionnels et Aspects structurels : notion de station, poste de travail, de flux, documents), Le diagramme de flux.

Chapitre 2 : Les Techniques de représentation de l’information
Notion d’information, Formes et manipulation de l’information, Etude de l’information : Classe et réalisation de classe, description de classe, … Schéma et
codification de l’information

Chapitre 3 : Saisie et contrôle de l'information
Différents types de contrôle de l’information

Chapitre 4 : Méthodologie de développement d'un SI: MERISE
 Processus de développement d’un SI
 Niveau d’abstraction de modèle de données et des traitements
 Méthodologie MERISE
 Concepts pour la modélisation statique (Notion d’entité et d’association, un modèle conceptuel de données : le MCD de MERISE. Concepts pour la modélisation
dynamique : MCT de MERISE.

Mode d’évaluation : Examen (60%) , contrôle continu (40%)

Références

  • Coord. P. Vidal, P. Planeix, Systèmes d’information organisationnels, 2005.
  • Coord. M-L. Caron-Fasan& N. Lesca, Présents et futurs des systèmes d’information, 2003, PUG. p.
  • Kalika M. &alii, Le e-management. Quelles transformations pour l’entreprise ? , 2003, Editions Liasons.
  • J.L.Lemoigne, La théorie du système général. PUF-
  • V. Bertalanfy, Théorie générale des systèmes. Dunod.
  • X. Castellani, Méthode générale d’analyse d’une application informatique. Masson, 1975.
  • Tardieu et al. , « la méthode merise : principes et outils », éd. d’organisation, 1983.-
  • Tardieu et al. , « la méthode merise : démarche et pratique » éd. d’organisation, 1985.-
  • Tabourier, « de l’autre côté de Merise », éd. d’organisation, 1986.-
  • J. P. Mathéron, « Comprendre Merise », 1990

Systèmes d’information

Ce cours s’articule autour de trois parties essentielles:

  1. Le monde de l’entreprise: Comprendre l’entreprise, ses différentes fonctions (approche analytique), et ses différents systèmes (approche systémique),
  2. Les outils d’analyse fondamentaux: Cerner l’information tout d’abord du point de vue macroscopique (notion de donnée, information, connaissance) et microscopique (classe, réalisation de classe, etc.),
  3. L’introduction aux systèmes d’information: Se focaliser sur le SI automatisable et sur la première étape du processus de développement d’un SI de l’entreprise, à savoir la partie conceptuelle et plus particulièrement sur les aspects statiques à travers la notion de modèle conceptuel de données.